У процесі вивчення навчальної дисципліни «Методика електронного навчання в початковій школі» студенти ознайомляться з освітніми інноваціями в Новій українській школі (НУШ) з використанням інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ). У змісті навчальної дисципліни значна увага приділена методиці використання в освітньому процесі дослідницьких е-освітніх середовищ (Inquiry Learning Spaces), онлайн лабораторій, навчальних ігор та симуляцій, навчальних відео, передусім у вивченні предметів STEAM (математика, інформатика, дизайн і технології, «Я досліджую світ», мистецтво) у початковій школі (ПШ). Представлено цифрові інструменти для візуалізації (створення інфографіки, редагування зображень) і формувального оцінювання результатів навчання. Запропоновано застосування різноманітних методик викладання (мобільне навчання (Mobile Learning), проблемне навчання (Problem Based Learning), дослідницько орієнтоване навчання (Inquiry Based Learning), проєктне навчання (Project Based Learning) та ін.). Передбачено використання можливостей інноваційного класу як складової освітньої екосистеми MoPED, зокрема роботу студентів у різних навчальних просторах (ІТ-простір, простір мобільного навчання, презентаційний простір, STEAM-lab, простір рефлексії, конференц-простір) з використанням сучасного технічного обладнання – комп’ютерів, планшетів, електронних фліпчартів SMART, інтерактивної SMART Board та ін. Ці навички та інноваційні підходи у викладанні/навчанні є необхідними для ефективної професійної діяльності сучасного вчителя НУШ.
Ключові поняття: електронне навчання, STEAM-предмети, сучасна початкова школа, цифрова грамотність, цифрові інструменти навчання, освітня інфографіка, мобільне навчання (Mobile Learning), дослідницько орієнтоване навчання (Inquiry Based Learning), дослідницьке е-освітнє середовище (Inquiry Learning Space), віртуальна лабораторія, цифровий сторітелінг, комп’ютерно інтеґроване навчальне середовище в інклюзивному процесі та ін.
- Автор курсу: Олена Будник
Навчальна дисципліна покликана підготувати освітян та науковців до використання інноваційних технологій при викладанні STEM-предметів; ознайомити майбутніх вчителів з особливостями освітньої сфери, робить акцент на здобутті знань та навичок застосування сучасних інформаційних технологій в освітньому процесі. Підготовка студентів ґрунтується на поєднанні теоретичних та прикладних підходів, засвоєнні багатого арсеналу лабораторних методів біологічних досліджень та інтеграції засвоєних біологічних знань з класичними та інноваційними педагогічними технологіями.
Ключові поняття: STEM – освіта, iнтерактивні методики: «перевернуте» навчання (Flipped Learning), метод проектів (Project-based learning), дуальне навчання; дослідницько-орієнтоване навчання (Inquiry Based Learning), дослідницькі навчальні середовища (Inquiry Learning Spaces).
- Автор курсу: Вікторія Гнєзділова
BRIEF SUMMARY OF THE COURSE
The course “Geocultural scientific literacy” aims at improving students’ command of English in the process of preparing a qualified specialist for work in New Ukrainian School. The educational content of the course contains material for the formation of students’ geocultural scientific literacy through the recognition of the geographical and cultural differences of their native land and the English-speaking countries (Great Britain and the USA), scientific discoveries and achievements of prominent scientists in the field of STEAM. It is intended to familiarize students with innovative teaching tools based on English-language educational electronic resources. Within the course, future teachers are suggested to create their own educational content, which can be used in their professional activity in primary school.
Considerable attention is paid to the issues of conceptualization of geocultural scientific literacy; its evolution; developing a model of geocultural scholarly literacy, introducing innovative pedagogical technologies and teaching tools in primary school (Kahoot, Mentineter, Flipgrid) for the development of appropriate educational content and constructive cooperation - student-teacher (school student -teacher, student - student); development of future teachers’ critical, creative thinking, presentations of educational creative work for collaboration with primary school students at English lessons, etc.
KEY WORDS : The concept of ”literacy”, scientific literacy,
geocultural scientific literacy, the English language, future teachers of the
New Ukrainian school, primary school students, innovative pedagogical
technologies, innovative teaching/learning tools.
- Автор курсу: Тетяна Близнюк